Μια πρόταση βημάτων επίλυσης προβλημάτων Α. Κατανόηση του προβλήματος oΜελετούμε με προσοχή το πρόβλημα. oΈχουμε λύσει ένα παρόμοιο πρόβλημα; oΕάν ναι πόσο ίδιο είναι με κάποιο που ήδη έχουμε λύσει. Τι είναι διαφορετικό; oΤι άλλα γνωρίζουμε που μπορεί να μας βοηθήσουν αλλά δεν αναφέρεται στο πρόβλημα. oΠοια είναι τα δεδομένα του προβλήματος; oΠοια είναι τα …
Κατηγορία: Δ ΤΑΞΗ
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://aparaske.sites.sch.gr/?p=620
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://aparaske.sites.sch.gr/?p=616
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://aparaske.sites.sch.gr/?p=598
Ιούν 09 2014
Μελέτη περιβάλλοντος για Γ κ Δ τάξη-Παπαδόπουλος Πάρης-Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ
Μελέτη περιβάλλοντος για Γ κ Δ τάξη-Παπαδόπουλος Πάρης-Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://aparaske.sites.sch.gr/?p=411
Ιούν 09 2014
Το Μουσείο- Παράδειγμα για την Παραγωγή Γραπτού Λόγου
Το Μουσείο- Παράδειγμα για την Παραγωγή Γραπτού Λόγου
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://aparaske.sites.sch.gr/?p=313
Ιούν 09 2014
Το Κειμενοκεντρικό-Διαδικαστικό ΜοντέλοΠαραγωγής Γραπτού Λόγου στην Γ? και Δ? τάξη
Το Κειμενοκεντρικό-Διαδικαστικό ΜοντέλοΠαραγωγής Γραπτού Λόγου στην Γ? και Δ? τάξη
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://aparaske.sites.sch.gr/?p=304